Construire la conscience phonologique |
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Construire la conscience phonologique |
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 Sciences humaines Cet ouvrage initie une nouvelle collection, destinée aux enseignants de maternelle, en
formation initiale aussi bien qu’en formation continue. Il propose 14 situations
concrètes qui favorisent l’appropriation des réalités sonores de la langue française et le
développement de la conscience phonologique, préalable indispensable à une entrée
réussie en lecture.
Pour chacune des situations : produire des sons pour mieux écouter, préparer sa voix et
son corps, retrouver un mot à partir de syllabes mélangées, découvrir des fonctionnements
de l’écrit…
Organisées par niveau, elles sont explicitées : la mise en oeuvre, les intentions
pédagogiques, les spécificités de l’activité et les modalités de l’évaluation.
En outre, des prolongements et des références institutionnelles sont proposés.
Ces situations s’appuient sur des comptines, qui favorisent les jeux sur les sonorités,
mais aussi l’acquisition de structures syntaxiques répétitives. Ainsi, progressivement,
elles amènent l’enfant à se familiariser avec la langue écrite.
Un DVD propose 14 séances filmées en classe de la PS à la GS pour illustrer la
démarche et montrer l’importance d’une progression organisée et pensée sur les trois
années de maternelle.
Yolande Guyot SechetPédagogieSciences de léducation |
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Construire la conscience phonologique pour cadeau de Noël ?
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